学科网（北京）股份有限公司
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2.生活联系：
引导学生分享：“今天的天气如何？天气对我们的生活有什么影响？
（如穿衣服、出行、体育课等）
3.揭示主题：
“天气与我们的生活息息相关，今天我们就来了解‘我们关心的天
气’。”
课
程
学
二、探索
活动一：描述天气的词汇（7分钟）
1.小组讨论：
发放词汇卡片，小组合作完成表格：
类型描述词汇
表示冷热炎热、寒冷、温暖
表示刮风微风、大风、台风
表示阴晴晴天、阴天、多云
表示雨雪小雨、大雪、暴雪
2.全班交流：
各小组分享词汇，教师补充拓展（如雷阵雨、雾、扬沙等），强调天
气的多样性。
活动二：观察并记录今天的天气（8分钟）
1.观察指导：
引导学生从云量（天空中云的多少）、风的大小（树枝摇动程度）、
温度（冷热感觉）等方面观察。
2.发放“天气观察记录表”，示范用简单图画或词汇记录（如：
☁
️
多云，
🌬
️
微风）。
3.学生实践：
分组到教室外观察天气，记录在科学记录本上，教师巡视指导。
活动三：了解大气圈与天气（5分钟）
1.资料阅读：
展示大气圈示意图，播放简短视频，讲解：“地球被一层大气包围，