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七年级上册第二单元《学会记事》写作讲义
（五·四学制）
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课本引入内容
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记事能力是最基本的写作能力，培养这种能力需要反复学习、训练。最好养成写日记或周记的
习惯。日记可长可短，记下当天的所见所闻所感；周记可详可略，可重点写下生活中那些打动
你的人和事。
写清楚是记事的基本要求，一般要写出事情的起因、经过和结果。事情的经过是记叙的主要内
容，要重点写，写详细些。要把一件事写清楚，动笔之前先要想清楚，理清事情的来龙去脉，
再按照一定的顺序有条理地写下来。
很多时候，记事也是为了传达情感、分享体验。因此，还要学会写得有感情。这是更高的要
求。怎样才能写得有感情呢？关键是要写自己亲身经历的、有真切感受的事，说发自内心的
话。例如史铁生的《秋天的怀念》，回忆了几件与母亲有关的事，都是
“
我
”
的亲身经历，字
里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔，读后令人感伤不已。我们写
作记事文章的时候，也要记真实的事，忠实于自己的感受，切忌无病呻吟，
“
为赋新词强说
愁
”
。
此外，还要注意抓住一些感人的细节，锤炼语言，学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句
子。同学们不妨回顾一下《秋天的怀念》
“
思考·探究·积累
”
的第二题，想一想这些句子是怎
样表达感情并感染读者的，自己写作文时可有意识地模仿课文的写法。
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写作实践一
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写作要求
下面这段文字记事过于简单，试着
“
添枝加叶
”
，把它写得充实、生动一些。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷
爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
提示：
可以从两个方面入手来
“
添枝加叶
”
：一是添加细节，二是融入情感。添加细节，如摔跤的缘
故、摔跤时的情形、长辈看到后心疼的目光等。融入情感，就要写出自己的感受和心情。可以
在叙事之中融入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。
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知识点讲解