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例题（结合《表里的生物》结尾处）
：
文中写道：
“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”
请补写一句承上启下的过渡句，自然引出你对童年成长的思考。（要求：紧扣
“好奇心”
与
“成
长”
的关系）
答题方法（
“钩子
+
桥面
+
方向”
三步构思法）
：
①
钩子
：用1个词或短语，勾住上文最后一句（如
“不说了”“童年”
）；
②
桥面
：用一个比喻或生活常识，点明变化原因（如
“就像小树长高了，枝叶就不再攀着篱
笆”
）；
③
方向
：轻轻指向成长主题（不必说教，留白更美）。
答题模板（比喻式，简洁隽永）
：
原来，
（用比喻描述变化，如：好奇的心，也像初春的芽，悄悄拱出了旧土）
……
（要求：8–15字；有画面感；不出现
“我明白了”
等直白总结）
✅
示例答案：
原来，好奇的翅膀，是在不知不觉中长硬的。
（
✔
️
“翅膀”
呼应
“说”
与
“飞走”
；
“长硬”
喻指能力提升与认知成熟；
“不知不觉”
扣
住
“不知……也不知……”
；整句含蓄隽永，符合散文气质）
✅
其他合理答案：
“就像溪水绕过石头，我的问题，也悄悄拐了个弯。”
“那只会‘唱歌’的表，终于停在了时光里。”
三、易错点提醒
⚠️
1.忽视
“人称”
要求，擅自改换
❌
错误表现：题目要求
“补写‘我’的心理”
，却写成
“他心里想……”
。
💡
正确做法：圈出题干中的
“我”“他”“你”
，答题时第一反应检查人称是否一致。
⚠️
2.补写内容与上下文
“打架”
❌
错误表现：上文写
“父亲脸上带着微笑”
，补写却说
“我害怕得发抖”
——情绪矛盾；或
上文刚写
“敌人逼近”
，补写却说
“我们慢慢商量”
。
💡
正确做法：补写前，快速重读上下两句话，用铅笔标出时间、地点、人物状态、事件进
展四个要素，确保无缝衔接。