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①词汇层：问候词（
hello/hi/good/fine/OK/thanks/nice/meet/too
）
+
人称（
I/you/
he/she
）
+
系动词（
am/is/are
）
+
字母与发音（
Aa–Hh
、
/eɪ//iː//e//æ/
）。
②句型层：
Hello,
人名
!/I'm…/Mynameis…/—Howdoyouspellyourname?—
P-E-T-E-R,Peter./—Howareyou?—I'mfine,thanks.
③语法层：主
+be+
表结构；
I
→
am
、
you
→
are
、
he/she
→
is
；字母按名称所含元音归类；
字母大小写书写规范。
三层环环相扣：没有词汇与字母发音，句型是空壳；没有句型，语法无处安放；没有语法，
输出就会出错。预习时请按此顺序逐层过关，不要跳层。
🎯
一句话解释本单元为何适合此顺序
：先积累表示
“
问候
+
人称
+
字母发音
”
的零散素材，
再套用教材原封不动的固定交际句型（打招呼、自我介绍、拼写名字），最后归纳
be
动词
与人称的搭配规则及字母发音规律
——
这完全符合儿童
“
先音后形、先认词、再学句、后明
理
”
的语言习得规律，也便于零基础学生从模仿走向准确输出。
📚
为什么暑假先预习这一单元？
：
StarterUnit1
是整套初中英语的
“
字母
+
问候
+
语音
”
起
点，它不考深语法，却决定了你日后开口敢不敢、发音准不准、书写规范不规范。很多初一
学生开学后怕说英语、听力跟不上，根源就在起步阶段没把问候语、
be
动词和字母发音练
熟。暑假用本讲义每天
20
分钟，把
Hello
系列、
I'm…/Mynameis…
、
Howdoyouspell
yourname?
和字母
Aa–Hh
的发音与书写练成
“
肌肉记忆
”
，开学第一节英语课你就能自信开
口、准确拼读，给老师和同学留下好印象。这也正是
“
小升初过渡
”
最该补的一块地基。
第二部分·第一层词汇积累（Vocabulary）
一、分类记忆表（单词—音标—巧记法）
下面把本单元生词按
词性
/
话题
分类。请先看音标跟读，再用
“
巧记法
”
在脑中建立画面，
避免死记硬背。
🔹
类别一：问候与交际叹词（构成所有见面对话的骨架）
单词
音标
巧记法（话题归类：问候
/
交际）
hello
/həˈləʊ/
interj.
你好；喂。见面、打电话都能用，谐音
“
哈喽
”
hi
/haɪ/
interj.
你好；喂。比
hello
更随意、更口语
good
/ɡʊd/
adj.
好的。三个字母
o-o-d
像竖起的大拇指
“
赞
”